关于组织教师参加“第三期全国高校教师教学创新能力系统化提升与案例剖析工作坊”的通知

作者: 时间:2021-11-23 点击数:

各院(系)、部:

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,不断提升教师教学创新能力,为参加第二届安徽省高校教师教学创新大赛和第二届全国高校教师教学创新大赛做好准备,学校和北京师培融合教育科技研究院合作,组织教师参加“第三期全国高校教师教学创新能力系统化提升与案例剖析工作坊”专题研修活动。现将有关事项通知如下:

一、研修特色:

本期工作坊依据教学创新大赛要求,从创新设计、学术创新、教学大纲、报告文本、创新报告、课程视频、经验体会等全环节剖析,从理念到方法、从技巧到工具,为参会教师带来切实可行的指导和建议,最终教师能够从总整体出发掌握课程创新与重构,总结提炼特色内容并详细分解设计,系统化提升教师教学创新能力。

二、课程安排:

模块一:新时期高校教师教学创新的实施策略

本报告结合教育部高等教育司转发的《关于举办首届全国高校教师教学创新大赛的通知》和报告者多年的教学实践体验,采用案例教学法,主要从高校教师教学创新的指标解析、课程主线和课堂核心的教学创新内涵、高校教师教学创新的实施策略等三个方面进行较为系统地阐述。内容比较详实和新颖,对提高教师教学创新能力和信息化环境下的教学水平具有一定的借鉴价值。

1、高校教师教学创新大赛解析

2、课程主线和课堂核心的内涵

3、教学创新实施策略  

4、填写申报书、撰写创新成果报告策略分析

授课专家:傅钢善, 二级教授,博士生导师,国家级教学名师(2009年)、国家“万人计划” 教学名师(2018 年),全国优秀教师、全国教育系统职业道德建设标兵,全国高校优秀思想政治教育工作者, 2017 年获评陕西师范大学首届“教学终身成就奖”。获三届国家级教学成果二等奖(2005、2009、2018),两届陕西省基础教育优秀教学成果一等奖,主讲课程《现代教育技术》分别被评为全国教师教育优秀课程资源、国家级精品课、国家级精品资源共享课、国家级精品在线开放课、国家级线上一流课、国家级线上线下混合式一流课,首届全国高校教师教学创新大赛评审专家 。全国教师教育课程资源专家委员会委员、信息技术教育专业委员会副主任委员、陕西省高等学校“教学信息化和教学方法创新”教学指导委员会副主任委员,陕西省基础教育信息化教学指导委员会副主任委员,陕西省教育信息化专家委员会副主任委员,陕西智能教育研究院院长,西安教育技术与网络学会理事长。陕西师范大学国家教师教学示范中心专家委员会主任委员、卓越教师培养计划改革项目专家委员会主任委员、中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心首席教授。

模块二:推动教学创新、打造一流课程:教学创新大赛心得体会

本次讲座以《燃烧学》为例,讲述如何使用学科交叉的理念进行教学创新。讲人文思想和理工科知识的内容环环相扣,由“史”入“文”,由“文”入“理”,由“理”入“工”,展现出现代科学体系的普遍关联性。从远古传说开始,讲述到现代的燃料与燃烧设备,形成燃烧学课程的故事性和趣味性,紧紧抓住学生的注意力和好奇心。并且,使用课程开始和结尾处对《道德经》内容的讲解和对应,在课程讲授过程中引导学生主动把中华传统文化与燃烧学知识进行对应和关联。将促使学生建立对本门课程的美好的印象和强烈的求知欲,形成开放式独立思考的习惯,为认真学习好本门课程打下坚实的基础。并且,我国古代经典与现代燃烧学思路的吻合性的讲解,为学生建立文化自信,成为融入课程思政的典型案例。

1、文件解读及材料准备的注意事项  

2、参加教学创新比赛关键要突出什么    

3、当前的比赛案例中,常见的误区    

4、如何在比赛中把自己的创新充分呈现出来    

5、获奖作品示范

学习成效:

1、掌握教学竞赛中亮点提炼秘籍    

2、掌握教学竞赛呈现技巧

授课专家:周屈兰,西安交通大学能源与动力工程学院教授,博士生导师。教育部新世纪优秀人才支持计划入选者,现任中国动力工程学会理事兼国际合作委员会委员,清洁燃烧与烟气净化四川省重点实验室学术委员,中国锅炉协会燃烧技术委员会主任委员。获首届全国高校教师教学创新大赛一等奖、首届陕西省高校课堂设计创新大赛一等奖、首届全国高校混合式教学设计创新大赛二等奖、第三届陕西省高校微课大赛一等奖,主持省部级教学改革项目 5 项,主持陕西省线上一流课程 1 项,陕西省课程思政示范课 1 项,陕西省在线教学典型案例课程 1 项。主持国家自然科学基金 3 项,国家重大科技专项任务 1 项,获省部级科技奖 3 项,行业协会科技奖 4 项,发表 SCI 论文 40 多篇。

模块三:教学创新准备材料要点及案例

1、教学设计的出发点与基本逻辑  

2、指标分析与提交材料要点(课程录像,创新报告,现场答辩等)

3、获奖案例:计算机程序设计课程的教学设计  

4、几点建议

授课专家:李骏扬,工学博士,东南大学自动化学院教师,副教授。首批国家级混合式一流课程负责人。在首届全国高校教师教学创新大赛中荣获一等奖,以及教学设计创新奖、教学学术创新奖两项单项奖。曾获得江苏省教学成果一等奖、江苏省微课竞赛课程思政组一等奖。

模块四:教学创新思考与实践

1、获奖者对于教学创新大赛的解读  

2、专业课/专业基础课教学创新和日常教学能力提升  

3、心得体会、备赛经验、素材选取和组织

授课专家:刘奕彤,北京邮电大学信息与通信工程学院实验与创新系副主任,北京邮电大学《通信与信息系统》课程负责人。长期从事软件无线电通信专业教学和创新人才培养工作,荣获首届全国高校教师教学创新大赛一等奖、教学活动创新奖。

三、学习收获:

1.专家建议:教学创新大赛解读及前期准备;

2.创新设计:如何准备教学设计的创新设计,体现创新特色;

3.学术创新:教学学术创新如何设计;

4.教学大纲:如何做好教学大纲的设计与展示;

5.报告文本:如何设计与撰写规范、高质量的创新报告文本;

6.创新报告:如何撰写精准完美的教学创新报告;

7.课程视频:如何设计制作高质量课程视频;

8.汇报内容:如何精心设计并展示汇报环节内容;

9.展示策略:汇报现场展示与专家问答环节解析;

10.获奖心得:教师教学创新的困境及解决办法,规避易错环节等。

四、学习对象:

各分管教学负责人、教学秘书、拟参赛教师和辅导教师等。

五、学习方式:

采用线上直播+回放巩固,帮助教师查漏补缺,高效复习。扫码参加在线学习。

六、课程时间:

2021 年 11 月 26 日--29 日(19:00---21:00)

七、其他要求:

(一)请各院系部认真组织报名,并于11月25日中午下班前将参加“第三期全国高校教师教学创新能力系统化提升与案例剖析工作坊”报名表(见附件1)报送至办公楼221办公室(纸质版加盖学院公章,电子版一并报送),联系人:张垚,电话:3175082。

(二)推荐参加教师要保证全程参加学习,学习结束后,凭电子结业证记继续教育学时16学分。

附件1:“第三期全国高校教师教学创新能力系统化提升与案例剖析工作坊”报名汇总表

蚌埠医学院教师发展中心

2021年11月23日